Planteando una clase

- La mayor fuente de aportación lingüística (input) proviene de materiales textuales y por tanto la destreza más practicada es la lectura, sin embargo el resto de destrezas es igualmente importante.

- La mayoría de las clases se basan en el uso de textos o de pasajes auditivos.

- La lengua se contempla desde un punto de vista más léxico que gramatical, haciendo más hincapié en el aprendizaje de vocabulario que en el uso de estructuras gramaticales graduadas.

Estrategias del profesor

- Repetir, parafrasear, simplificar,
- ejemplificar, hacer analogías,
- gesticular, usar imágenes,
- emplear gráficos de organización de ideas, diagramas, líneas del tiempo, etc.

Tareas para el alumno

de recepción: (escuchar y leer)
- asignar etiquetas, distribuir, elegir, etc.
- rellenar tablas, líneas del tiempo, etc.
- tomar notas de datos, fechas, etc.
- identificar reorganizar información o imágenes, corregir errores, etc.
- completar textos,

de producción: (hablar y escribir)
- terminar frases,
- responder a preguntas, etc.
- cuestionarios de opinión,
- búsqueda de información
- elaboración de proyectos,
- presentación de proyectos
- exposición de temas