Drogas y Adolescentes: Malos Compañeros.

WebQuest para el 2º ciclo de la ESO y Bachillerato

TUTORÍA

WebQuest diseñada por:

Manuel Díaz Castro
mdcastro66@hotmail.com

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos | Guía para el profesor


Introducción

   Las drogas y los adolescentes suelen ser hoy en día habituales compañeros de juegos. Identificamos la diversión y las ganas de pasarlo bien con el consumo de drogas como la Cocaína, el Cannabis, el Éxtasis y, por qué no incluirlo, el Alcohol.

   Quizás, la mejor forma de evitar esto sea tener un mayor conocimiento de dichas sustancias y de su incidencia en nuestro organismo; así como intentar buscar alternativas posibles para pasarlo bien sin necesidad de consumirlas.

   ¿Por qué no lo intentamos?


La Tarea

   Podríamos decir que la tarea final de esta WebQuest tendrá una doble vertiente:

·         Por un lado los alumnos/as tendrán que realizar un informe final donde contarán lo que han aprendido sobre las drogas tratadas a lo largo de la realización de las actividades propuestas en esta WebQuest: nombre, efectos físicos, psicológicos y sociales de determinadas drogas consumidas hoy en día por los adolescentes en fiestas, botellonas y demás reuniones. En dicho informe harán también referencia a posibles alternativas que se pueden ofrecer al consumo de drogas, así como a organizaciones e instituciones que ofrezcan ayuda en la lucha contra las drogas.

·         La segunda parte de la tarea consistirá en llevar a cabo una campaña informativa en las distintas tutorías del centro docente.                                                                                                                                                                                                                            


El Proceso

1.        Dividiremos la clase en grupos de cuatro alumnos/as.

2.       Dos alumnos/as buscarán información sobre los siguientes tipos de drogas y completarán un cuadro resumen con dicha información: Cocaína, Éxtasis, Cannabis y Alcohol. Efectos físicos y psicológicos que provocan en nuestro organismo. Efectos sociales.

·         www.monografias.com/trabajos13/droga/droga.shtml

·         http://www.tododrogas.net/

·         www.noalasdrogas.com/portal.php

3.       Un alumno/a buscará información sobre posibles alternativas al consumo de drogas; alternativas relacionadas con el deporte, la música, la lectura, el cine y otros tipos    de entretenimiento.

·         http://www.deporteandaluz.com/

·         www.masalto.com/oque

·         www.xtec.es/~jcorder1/entreten.htm

·         www.grippo.com.ar/argentina/espanol/entertainment/music.htm

·         www.lasdrogas.net/inlink/index.php

4.       Otro alumno/a de cada grupo buscará información sobre instituciones de ayuda contra la drogadicción, y centros de rehabilitación que existan en Andalucía.

·         www.lasdrogas.net/inlink

·         http://www.pnsd.msc.es/

·         www.noalasdrogas.com/portal.php

5        Los alumnos/as especializados en cada una de las búsquedas anteriores se reunirán para comparar y compartir los resultados obtenidos.

6        Los alumnos/as vuelven a sus grupos iniciales y realizan sus respectivos informes utilizando el procesador de textos.

7        Cada grupo, con el permiso y la supervisión de los profesores/as y en horas de tutoría, dará una charla en los distintos grupos de la ESO y Bachillerato donde contarán la información esencial recogida en sus informes; es decir, lo que han aprendido.


Evaluación  

     La evaluación la podrán llevar a cabo tanto profesores/as como alumnos/as que reciban la charla a través del siguiente cuadro tipo que nos muestra los aspectos a evaluar. Con dicho cuadro puede evaluarse tanto el trabajo individual como el colectivo.

 

 

Incompleto

1

Medio

2

Bien

3

Excelente

4

Nota

Información aportada acerca de las drogas propuestas.

 

Descripción incompleta de dichas drogas así como de sus efectos.

Descripción adecuada aunque superficial.

Descripción que refleja un buen trabajo de investigación. Bastante completo.

Descripción que refleja un excelente trabajo de investigación y dominio del tema.

 

Información acerca de otras alternativas.

 

Aporta poca información, lejana a la realidad, y poco original

Aporta poca información pero con posibilidades de llevarse a cabo, mostrando cierta originalidad.

Aporta bastante información sobre otras actividades y con posibilidades de realizarse.

Se presentan muchas alternativas al consumo de drogas, originales y muy atractivas para los adolescentes.

 

Información acerca de instituciones y centros de rehabilitación.

Información incompleta.

Información aceptable.

Presenta bastante información.

Información inmejorable.

 

Presentación del informe, organización, redacción, claridad en la exposición.

El desarrollo de estos parámetros es inadecuado.

El desarrollo de dichos parámetros es aceptable.

El desarrollo de estos parámetros es bueno.

Muy bueno.

 

 


Conclusión

   Después de haber realizado esta WebQuest, esperamos que hayáis adquirido una mayor información acerca de las drogas que trata y de los posibles daños que puede ocasionar su consumo.

   Así mismo, esperamos que os sirva para descubrir diversas alternativas más saludables y beneficiosas para todos/as.

   Por último, se pretende también que estéis informados sobre la existencia de instituciones y centros dedicados a ayudar a las personas que por desgracia caen en el mundo de las drogas.


Créditos & Referencias

   Agradezco a Isabel Pérez Torres el ánimo y la colaboración que me ofreció para poder llevar a cabo el presente borrador.

   También quisiera mostrar mi agradecimiento a los autores de las páginas Web y de la imagen que utilizo. 

Esta plantilla ha sido adaptada y traducida al español por Isabel Pérez Torres http://www.isabelperez.com/
Basada en la plantilla descargada de la WebQuest Page
http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html
con el permiso de
Bernie Dodge

Copyright © 2002-2004 Isabel Pérez Torres

  
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