| Drogas
y Adolescentes: Malos Compañeros. WebQuest
para el 2º ciclo de la ESO y Bachillerato TUTORÍA WebQuest
diseñada por: Manuel
Díaz Castro
Introducción
| Tarea
| Proceso
| Evaluación
| Conclusión
| Créditos
| Guía para el profesor Las drogas y los adolescentes
suelen ser hoy en día habituales compañeros de juegos. Identificamos la diversión
y las ganas de pasarlo bien con el consumo de drogas como la Cocaína, el Cannabis,
el Éxtasis y, por qué no incluirlo, el Alcohol. Quizás, la mejor forma de
evitar esto sea tener un mayor conocimiento de dichas sustancias y de su incidencia
en nuestro organismo; así como intentar buscar alternativas posibles para pasarlo
bien sin necesidad de consumirlas. ¿Por qué no
lo intentamos? Podríamos
decir que la tarea final de esta WebQuest tendrá una doble vertiente: ·
Por
un lado los alumnos/as tendrán que realizar un informe final donde contarán lo
que han aprendido sobre las drogas tratadas a lo largo de la realización de las
actividades propuestas en esta WebQuest: nombre, efectos físicos, psicológicos
y sociales de determinadas drogas consumidas hoy en día por los adolescentes en
fiestas, botellonas y demás reuniones. En dicho informe harán también referencia
a posibles alternativas que se pueden ofrecer al consumo de drogas, así como a
organizaciones e instituciones que ofrezcan ayuda en la lucha contra las drogas. ·
La
segunda parte de la tarea consistirá en llevar a cabo una campaña informativa
en las distintas tutorías del centro docente.
1.
Dividiremos
la clase en grupos de cuatro alumnos/as. 2.
Dos
alumnos/as buscarán información sobre los siguientes tipos de drogas y completarán
un cuadro resumen con dicha información: Cocaína, Éxtasis, Cannabis y Alcohol.
Efectos físicos y psicológicos que provocan en nuestro organismo. Efectos sociales. ·
www.monografias.com/trabajos13/droga/droga.shtml ·
www.noalasdrogas.com/portal.php
3.
Un
alumno/a buscará información sobre posibles alternativas al consumo de drogas;
alternativas relacionadas con el deporte, la música, la lectura, el cine y otros
tipos de entretenimiento. ·
http://www.deporteandaluz.com/ ·
www.xtec.es/~jcorder1/entreten.htm ·
www.grippo.com.ar/argentina/espanol/entertainment/music.htm ·
www.lasdrogas.net/inlink/index.php 4.
Otro
alumno/a de cada grupo buscará información sobre instituciones de ayuda contra
la drogadicción, y centros de rehabilitación que existan en Andalucía. ·
www.noalasdrogas.com/portal.php 5
Los
alumnos/as especializados en cada una de las búsquedas anteriores se reunirán
para comparar y compartir los resultados obtenidos. 6
Los
alumnos/as vuelven a sus grupos iniciales y realizan sus respectivos informes
utilizando el procesador de textos. 7
Cada
grupo, con el permiso y la supervisión de los profesores/as y en horas de tutoría,
dará una charla en los distintos grupos de la ESO y Bachillerato donde contarán
la información esencial recogida en sus informes; es decir, lo que han aprendido. La evaluación la podrán llevar a cabo
tanto profesores/as como alumnos/as que reciban la charla a través del siguiente
cuadro tipo que nos muestra los aspectos a evaluar. Con dicho cuadro puede evaluarse
tanto el trabajo individual como el colectivo.
Después de haber realizado
esta WebQuest, esperamos que hayáis adquirido una mayor información acerca de
las drogas que trata y de los posibles daños que puede ocasionar su consumo. Así mismo, esperamos que os
sirva para descubrir diversas alternativas más saludables y beneficiosas para
todos/as.
Por último, se pretende también que estéis informados sobre la existencia
de instituciones y centros dedicados a ayudar a las personas que por desgracia
caen en el mundo de las drogas. Agradezco
a Isabel Pérez Torres el ánimo y la colaboración que me ofreció para poder llevar
a cabo el presente borrador. También quisiera mostrar mi
agradecimiento a los autores de las páginas Web y de la imagen que utilizo. Esta
plantilla ha sido adaptada y traducida al español por Isabel Pérez Torres
http://www.isabelperez.com/ |
Copyright © 2002-2004 Isabel Pérez Torres