Creación de una página Web
WebQuest para 1º de Bachiller
Informática Aplicada
Diseñada por
Alberto de Alarcón Sánchez
aas76@wanadoo.es
Inserte alguna imagen o gráfico de interés que represente el contenido de la actividad aquí
Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos | Guía para el profesor
Con frecuencia
visitamos páginas web con todo tipo de contenidos. ¿Te has preguntado alguna
vez por la gente que hace esas páginas que visitas? No son seres de otro mundo
o robots superinteligentes, sino personas de carne y hueso que reunen las siguienes
condiciones:
· Les gusta el tema sobre el que han hecho la página
· Les gusta compartir lo que
saben con el resto del mundo
· Ha empleado unas pocas
horas en aprender a hacer páginas web, y a ponerlas en Internet.
Así que te
dispones a realizar tu primera página web “seria”. Por el camino encontrarás
muchas dificultades, y a menudo sentirás que lo que te sale no se parece a lo
que quieres conseguir. Pero no te desanimes: tendrás que ir resolviendo tus
dudas con la ayuda del profesor, los apuntes de la asignatura, recursos en
Internet, y por qué no, tus compañeros.
Podéis hacer la
página web por parejas o tríos. En tal caso tendréis que poneros de
acuerdo en las tareas que realizará cada uno. Eso dependerá, en gran medida, de
vuestras habilidades:
· Periodismo: busca de información y recursos.
· Fotografo: realiza fotografías para incluir en la página
· Diseñador: elige un diseño web bonito, y adecuado a las características del tema elegido.
· Maquetador: Codifica las páginas. Este es el trabajo duro, así que conviene repartirlo.
· Crítico: Examina la página web creada y señala errores, propone mejoras....
Pertenecéis a una asociación cultural llamada “Álora virtual”, que organiza y desarrolla sus actividades en Internet. A cada miembro de la asociación le corresponde realizar una página web sobre un tema determinado relativo a Álora. El objetivo es realizar un portal cultural de Álora, que se convierta en la web de referencia para todos aquellos turistas que deseen visitar y conocer el pueblo.
Para el portal
“Álora virtual” deberéis seguir los
siguientes pasos:
1.
Decidir
las áreas temáticas que va a incluir el portal. Por ejemplo: historia,
monumentos, museos, gastronomía, alojamiento, deportes, etc.
2.
Repartir
el trabajo, esto es, decidir qué grupo realizará cada área, incluyendo la
página principal, que contiene enlaces a las diferentes áreas.
3.
Cada
grupo realiza su página. (este paso se detalla más adelante)
4.
Poner
en común todas las páginas realizadas, realizar las correcciones oportunas.
5.
Publicar
la página en Internet.
En el paso tres,
cada grupo tendrá a su vez que seguir los siguientes pasos:
1.
Buscar
información sobre el tema elegido. Textos, imágenes, mapas, enlaces a páginas
web relacionadas...
2.
Seleccionar
la información que vas a incluir en la página.
3.
Elegir
la estructura y diseño de la página. Puedes idear tu propia estructura, o bien
usar una de las propuestas en la siguiente página (poner enlace a varios
diseños). El diseño debe estar de acuerdo con el tema que tratéis, y con el
diseño general del portal.
4.
Crear
la página web con la estructura de marcos.
5.
Crear
el índice de contenidos, que será una página web siempre visible.
6.
Crear
las páginas web con los contenidos.
Recursos
Para realizar las páginas, podéis buscar la información en las siguientes fuentes:
Biblioteca del pueblo o del instituto:
· Atlas de geografía
· Atlas turísticos
· Libros sobre Álora y el Valle del Sol
· Enciclopedias
Oficina de información turística:
· Folletos de información turística
· Guías
· Mapas
· Publicidad de actividades
Entrevistas personales:
· Profesores residentes en el pueblo.
· Asociaciones del pueblo.
· Responsables municipales de cultura.
· Responsables de actividades deportivas.
Recusos en Internet:
· Página web del ayuntamiento de álora: www.alora.org
· Página web de turismo en andalucía: www.andalucia.org
Buscadores de información:
Evaluación
Una vez finalizado el proceso se evaluará el trabajo realizado por cada pareja, y el realizado en conjunto por el grupo. En la siguiente tabla se describen los criterios de corrección para cada aspecto de la página. La nota final será el resultado de realizar la media aritmética de las notas obtenidas en los tres apartados, y multiplicada por 10/4.
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Incompleto 1 |
Medio 2 |
Bien 3 |
Excelente 4 |
Nota |
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Diseño |
No se emplean elementos de formato. |
Índice. Estructura de marcos Elementos De formato (imágenes, enlaces, formato de texto) |
La combinación de colores, texto e imágenes es proporcionada. |
Incluye elementos avanzados de diseño (flash, layers, java applets,...). Contiene imágenes que forman parte del diseño |
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Composición y Distribución |
Las información está desordenada, o desestructurada. No hay enlaces Internos o externos. Los contenidos no son visibles o accesibles. |
Todos los contenidos son accesibles. es intuitiva. Las páginas están compensadas en cuanto al volumen de contenidos. |
El sitio invita a visitar todas las páginas y a leer toda la información contenida en ellas. |
El sitio incluye índices avanzados, y ayuda para la navegación |
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Contenidos |
Los contenidos son inadecuados al tema elegido o son escasos. |
Selección moderada de información (textos, imágenes y enlaces). |
Incluye bastante información, actualizada y fiable. Los enlaces están bien descritos. Incluye mapas de imágenes. |
La información es novedosa con respecto a otro sitios web, y ha sido adquirida directamente de la fuente que la origina (sin intermediarios). |
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