| FRACCIONES |
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Observemos los siguientes datos: De una clase de 30 alumno/as sabemos que 20 alumnos/as estudian francés; a 15 les gusta el fútbol y a 19 les gusta el baloncesto. ¿Sabrías representar la proporción de alumno/as a los que les gusta el fútbol?¿Y a los que les gusta el baloncesto? Para ello utilizaremos el concepto de fracción. Y te preguntaras...¿Qué es una fracción? ¡BIENVENIDO! PREGUNTAS A RESPONDER: 1.- Representa de forma gráfica,utilizando los sectores circulares, las siguientes fracciones: 3/4 ; 2/7 ; 5/8 ; 3/5 ; 4/6 2.- Define qué es el numerador. 3.- Define qué es el denominador. 4.- ¿Cómo se leerían las siguientes fracciones? 1/2 ; 2/3 ; 4/5 ; 6/7 ; 8/9 ; 3/10 ;4/20 5.- Clasifica las siguientes fracciones en decimales, propias o impropias: 3/10 ; 4/5 ; 8/9; 5/100; 6/4; 9/12; 5/3; 5/9 6.- Simplifica las siguientes fracciones: 8/24; 10/6; 12/20; 15/45; 9/18 7.- Realiza las siguientes operaciones: a) 1/3 + 3/2 b) 2/3 + 1/6 c) 3/5 - 2/10 d) 4/6 - 5/12 e) 3/4 · 6/9 f) 2/7 : 4/2 ¿SABRÍAS RESOLVER LAS SIGUIENTES CUESTIONES? 1.- Imprime el dominó y juega con tu compañero/a. 2.- Representa en escritura babolónica las siguientes fracciones: 3/4 ; 3/10 ; 6/6 ; 10/21 EVALUACIÓN: 1.- Contestar todas las presguntas. 2.- Responder correctamente. 3.- Comportamiento e interés durante el desarrollo de la sesión. 4.- Trabajo en grupo. |
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