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Ejemplos de actividades

Uso pedagógico de los Blogs

Desde su aparición los blogs han sido tal vez una de las herramientas de colaboración más utilizadas desde una perspectiva pedagógica. Aunque su funcionamiento tiene semejanza con los foros la principal diferencia es que se pueden emplear como si de una página web se tratara. Así muchos profesores los usan como páginas web a través de las que se comunican con sus clases.

Con frecuencia se establece la siguiente clasificación de los distintos tipos de blogs que se usan en el mundo educativo:

- Blog del profesor o tutor: espacio usado por el profesor/a para poner actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a cabo. Normalmente incluye enlaces a recursos de interés (audio, video, etc.). Ejemplos: My Place for English Du prémiere groupe ESL-Second life

- Blog del aula: este blog constituye un lugar de colaboración y lo usan tanto los alumnos como el profesor para llevar a cabo alguna actividad colaborativa conjunta. Se presta sobre todo a actividades de lectura y escritura. Ejemplo: el blog de mis alumnos, un blog de primaria Reading blog,

- Blogs de los alumnos: los alumnos crean su propio blog y lo utilizan para comunicar sus experiencias o incluso para dejar constancia de algunas actividades que hacen. Ejemplos: Alumnos del IES Huelin (Málaga), y de los alumnos del IES Peñalver de el Algar, Cartagena. No suele haber muchos de este tipo. O usan un blog todos juntos para comunicarse con la comunidad educativa CPR LA Dehesas de Guadix.

 

A continuación listamos algunos ejemplos de actividades que el uso de los Blogs nos pueden facilitar en el aula de L2.

a. El profesor propone actividades en la web que los alumnos deben realizar a través de los links; a continuación deben comentar o no.

b. El profesor hace preguntas en la entrada del blog que los alumnos deben contestar contestando con un comentario.

c. El profesor explica algún aspecto gramatical, de vocabulario, etc. los alumnos pueden comentar dudas.

d. El profesor sugiere sitios webs donde el alumno puede realizar lecturas, escuchar o ver un video en la L2 y los alumnos comentan o no el contenido y / o cómo han llevado a cabo la actividad (ej. vocabulario aprendido, dificultad del recurso, etc.).

e. Los alumnos expresan su opinión acerca de un tema determinado planteado por el profesor o por los propios alumnos. El tema puede ser de actualidad o algún tema que tenga alguna relevancia en ese momento (ej. se está tratando en la unidad el tema de la música y los alumnos escriben sobre sus grupos favoritos). Normalmente se incluyen enlaces a páginas de noticias o de opinión (audio, videos, etc.) sobre el tema en cuestión.

f. Los alumnos proponen un ejercicio a sus compañeros.

¿Puedes pensar en más actividades? Explora + blogs y comienza a pensar con qué objetivo vas a desarrollar un blog.

 

Aprende más

Los weblogs: un desafío para docentes innovadores (tutorial I), en este artículo encontrarás una lista de actividades que se pueden realizar en el aula con blogs y más cosas.
Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista. Tiscar Lara
Blogs-para-qué-os-quiero-ejemplos- por Lourdes Domenech

© Isabel Pérez Torres